按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
在这个小家伙跟着小静上了五次去厕所，绕幼儿园操场跑了三圈。并学小静在单杠上面翻了十次以后，小静终于忍不住爆发了！“喂，小丫头别在跟着我了！连我上个厕所你都跟我来了五次，自己又不上！你看什么看，不准哭！怎么还哭！你还来劲了，越哭越凶！喂！”
不管怎么说也是一小孩啊！小静开始后悔了，她爱跟就让她跟吧，干嘛凶她啊！哎！想到这里小静就对她说：“算了，随你好了你爱跟就跟吧！”仔细看这小丫头长的还很可爱呢！那表情，那动作，那眼神，怎么看着有点眼熟啊？怎么看怎么像是当初小静杂求她老爹，希望他不要把自己送到幼儿园的眼神时候一样呢！
在小静的默许之下，这个名叫秦雪，绰号小仙女的家伙从此就像是她的尾巴一样，每天寸步不离的跟着她。完全是小静走那她走那，小静做啥她也跟着做，模仿跟学习能力超强。
在幼儿园的时间总是特别无聊。终于当小静无聊到了一种境界的时候，就开始找事做。开始当起老师来了，先教小仙女认字教她点简单的加减法。但很快小静就发现这个小家伙特别聪明，学什么都很快记忆力也非常的好。教她认字一般只教一遍她就会了，不得不承认这个世上还是有天才的。
小静觉得自己前世小时候也非常的聪明，但是后来学的东西太杂了。等到长大了就成了门门懂样样瘟。什么都会点但是什么都不精，这个就是做贪多嚼不烂的下场。害的自己这么一聪明的孩子就这么毁了。所以一定不能犯同样的错误。
由于幼儿园里多了个小仙女，所以小静的幼儿园时光也就没有那么的无聊难熬了！小静家庭条件很好，在以前静爸送小静来的时候就给幼儿园找人新做了门框跟窗户。还给幼儿园买了一些玩具，增加了一点设施。
院长跟幼儿园老师对小静都特别的照顾，再加上小静人长的又很可爱，嘴巴又甜，所以在班上是特殊的存在。
记得前世大多数时候都，老师都会把小静抱在身上玩耍。就连玩具也都是拿过来给小静先挑，她挑剩下的才再给其他的小孩玩。这种待遇对于其他的小孩来说根本是没有的，这也说明了这个社会总的来说都是嫌贫爱富的。
其他的小孩根本就还没有意识到跟着小静的好处，但是很明显这个小仙女早就已经发现了。她之所以这么执着的跟着小静，有一大半的原因在此。不得不承认小仙女这个家伙，真的是很聪明。因为她知道跟着小静的话点心会分的比别的小朋友多，而且跟小静在一起好玩具还有新的玩具也都可以优先的玩。
而且自从小静默许她跟着自己以后，老师对仙女的态度也变的比以前好了很多。在仙女被其他幼儿园的小朋友欺负了以后，就会直接来找小静帮她。以前有的时候仙女经常会被其他的小朋友欺负，告诉了老师但是老师一般都是睁只眼闭只眼。只要不闹腾的太厉害老师是不会去干预的。
不得不说对于这么小就会找外援的孩子，小静是完全服了。小静曾经怀疑过仙女，怀疑她是不是跟自己一样是重生回来的。不然怎么就这么聪明，而且聪明的过头了。
但是经过小静对仙女的多方试探，最后的结果很失望。仙女其实就是一个IQ很发达的小孩子。其实想想也对，这个世界还是有天才的存在并不是聪明的就是重生的。
小仙女是小静来说幼儿园里最大的乐趣，小静每天到幼儿园的时候，有空就教她认字。虽然小静不能找一个跟自己一样的，是重生回来的当朋友当伙伴。但是能自己教一个天才出来陪自己，也是一个不错的选择。这样小静就不会那么的寂寞，因为仙女还小所以小静就不用在她面前掩饰什么。
也只有在小仙女面前，小静才不用压抑着自己的本性，说话也不用考虑怎么样才符合这个年级的小孩子该说的话。小静教她认字算术的事情不让仙女告诉别人，仙女就连她自己的父母都没有说。小静曾经问她为什么？仙女说这个是她们之间的秘密，谁也不说。
今天到幼儿园放学的时候，仙女的奶奶来接她；因为她父母都在外地工作现在家里就只有爷爷跟奶奶。而小静的老爹这个时候也来接小静了。“仙女奶奶，不上幼儿园的时候送仙女到我家去玩吧！我家请了家教仙女可以跟我一起多学知识。”
老爹见小静很喜欢仙女就附和道：“是啊！现在小孩早期教育很重要，而且两个孩子一起的话互相有个伴。听说仙女的父母都不在CD，这样孩子会更寂寞的。”仙女奶奶听了以后同意了以后送仙女到我家玩！仙女很不舍的与小静挥手道别，约定好第二天见面。就各自回家了。
第四章 少年宫的第一堂课
这天静妈终于带着小静去了少年宫报名，报了学声乐跟乐器。最终小静选择了学古筝，而小姨经过小静的动员也跟着一起去学声乐，还有舞蹈。 静妈还替我在C大请了一个家教，专门教外语还有其他的知识。虽然很多东西小静都是学过的，但是小静现在毕竟才三岁半，如果直接就说会了那会被人当成妖怪的。为了不被人当成妖怪，那么就只有假装努力的学习了！家教就是最好的挡箭牌，毕竟是大学生会高深的知识也是说的过去。
反正现在有了这个条件，如果不好好的利用就太对不起自己了。好歹也重生了一回，总要把以前没有学好的全部都重新再学一遍，也算对的起重生一次。
接下来静妈带着我去买了张古筝，买回家以后小静就一直不停的摸来摸去。开心的不得了，当年看电视跟小说里那些主角弹古筝。想不到自己现在也有机会学这个了。
终于迎来了少年宫开课的日子，这天晨跑结束以后小静飞快的把饭吃完。迫不及待的跟着小姨和舅公一起来到了少年宫，小静跟小姨一起报名的但是由于小静还要学习乐器，所以就跟小姨不在一个班里上课。
舅公跟小姨，先把我送到了古筝班，帮小静把琴打开架好。然后走的时候叮嘱小静放学就在教师等他过来接，不要到处乱跑。小静满脸黑线的干紧答应了，让她去自己班了。
开始上课了，上课的是位男老师，姓莫，叫莫子君，看起来40岁的样子。给人的感觉温文尔雅，嘴角挂淡淡的微笑着，说话声音轻柔语速很慢。让人一见就有想要亲近的感觉。温文如玉，这个形容词在我见到他的第一眼出现在我的脑中。
“民乐界有句顺口溜：一年古筝，二年箫，三年二胡不咋着。意思很明了，说古筝简单好学，用一年时间就学得不错了。二胡则比较难，学三年了还不一定能学出个样来，甚至音都拉不准。这种观点显然很是片面。说古筝入门快，还有一定道理，要说它简单，那就大错特错了。”
“古筝入门快，是针对传统古筝和简单的传统曲目而言。如果是按照新筝十二平均律定弦，按固定调弹奏的话，我认为筝的演奏入门是民乐中最难的一种。为了调动孩子们的学习兴趣，提高入门速度是有效措施之一。好在现在古筝、新筝同时存在，可以先学容易入门的古筝，待古筝达到一定水平的时候，再学较难掌握的新筝。这样，就可以极大地减轻了你们的学习压力。”
“接下来就让我们从古筝入门起开始学习，那么想要学好古筝基础是最重要的。”“古筝弹奏入门，应从弹筝姿态做起。如果不在入门时解决这一问题，以后就很难解决了。”
“有很多技巧娴熟的古筝演奏者，由于入门时弹筝姿态没有学好，致使在演奏时丑态百出。”
“有的人几乎是趴在筝上弹，有的拉出骑马蹲裆步的架式，有的如同石雕、呆若木鸡，有的摇弦时右肩比左肩低下去足有半尺，有的在演奏忧伤的曲目时面带微笑，有的在演奏欢快的作品时也“一脸阶级斗争”。”
“诸如此类，不胜枚举。演奏姿态包括两个方面的内容：一是姿势，二是表情。弹筝姿势总的原则是顺其自然。也就是说大多数人看着舒服优美的姿
势就是正确的，反之就是错误的。”
“如：弹筝时，上身挺拔，双腿自然靠拢，大家一致认为如此好看，那么就是正确的；弹奏时，双肩在一个水平线上，双肩活动和平常活动是一致的，大家一致认为如此好看，那么就是正确的等等。”
“弹奏表情总的原则是自然得体，符合表现乐曲内容、深化音乐主题需要。要把过渡弹奏，激烈情感，忧伤思绪，欢快热烈