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王杰哪里参加了什么补习班，但是在之前自己说过参加了，现在否定也来不及。脑筋一转：“要啥补习班？你直接来找我吧，我来给你上课。”说完差点给自己两嘴巴子：本来自己在游戏中的时间就有限，再在课余时间帮他补课，那不是自己给自己找罪受吗？
刘民倒是没什么反应：“你来教我也行，就是你会教人吗？别到时候你自己倒是懂了，说的其他人云里雾里的。”
王杰有点不服气，说：“那你找两道题试试呗。不过你要问那个补习班就没用了，现在我也没去课外补习课程，只是参加了一个运动健身会所的练习班。”
“没有补习班你成绩上升那么快？”刘民有点怀疑：“就和坐着窜天猴似的蹭蹭往上涨？”说着，准备拿起数学课本翻找两道题。这时候，下午第一节课的预备铃响了起来。刘民只有回到座位上。
王杰看着刘民一脸将信将疑的表情，心中充满了无奈：我能怎么办啊，难道把那个游戏告诉他？噫，好像能行。
王杰看着讲台上历史老师讲课的样子，不知怎么的就想起刚才她把老马训得缩头缩尾的样子，不觉有些想笑。
为了不在课堂上笑出声，王杰只有低头看课本。这节课讲的是世界史，正好说到欧洲的领主间各种战争。
“……到这个时候，三大骑士团中最早的善堂骑士团开始在历史上初露锋芒。虽然大家知道善堂骑士团是由于第一次十字军东征，但其实在此之前善堂骑士团就已经成立。善堂骑士团的雏型出现于第一次十字军东征尚未开始的1070年左右，它的任务是进行一些“慈善“工作，比如保护来“圣地“朝圣的西方基督徒，供给朝圣者食宿，医治生病的基督徒等等，故得此名。它的成员是以耶路撒冷的“圣约翰圣殿“为中心而聚集起来的，故又称为“约翰骑士团“。但是，第一次十字军远征结束后，善堂骑士团的宗旨开始发生变化，他们的首领决定：一部分教友继续为饥饿和染病的朝圣者从事慈善工作，但其中心任务是建立一支训练有素、纪律严明的骑士军，……”
王杰听着十字军的事迹，突然想起了老马昨天讲的红十字协会，脑中那一层薄膜“噗嗤”的一下被刺穿，灵感源源不断的涌上来，要不是现在是在课堂上，王杰又拥有一定的自制力，估计会被激动的站起来。
就算如此，王杰也是将教材放到了一边，拿出笔记本在上面将自己的灵感快速的记录下来，一直到下课铃响起也没有停下。
等王杰叹了一口气停下笔，才发现刘民已经拿着数学书站在了自己身后。合上笔记本，将它塞进书包，王杰问：“找到要问的题目了？”刘民点点头，说：“你刚才在做什么？准备写小说吗？”王杰白他一眼：“说那些废话，还不快把题给本大爷呈上来？”
刘民原本也只是有一丝好奇，不过被王杰这么一打岔也就没去关注了。打开书，刘民指着书上的一道大题：“就这个，你把这道题给我讲懂了我就承认你有水平。”王杰说着刘民的手指看过去，原来是一道立体几何，于是拿出尺子铅笔，准备画辅助线用。
第七十九章 作战会议（）
王杰拿着笔，只是看了两眼题目，就在图上面画起了辅助线。
刘民看着有些担心：“喂喂喂，你会不会啊，就看了这么一下就有思路了？”
王杰头也没抬：“那你还要不要我做了？不要就收回去。”
刘民无奈的饶饶头，说：“算了，你先弄吧。弄好了叫我。”说着就准备回自己的座位。
王杰一边在草稿纸上写着什么，一边说：“回来会俩，你跑哪里去？”刘敏转过身继续倒着走：“先回去坐着，下节课过来听你的解题思路。”“还用得着下节课？现在就给你讲清楚。”王杰没好气的说。
刘敏吃惊：“你就解出来了？”然后一不小心，屁股撞在身后的桌角上，痛得他捂着屁股直跳。
王杰将笔放下，抬起头看着刘敏捂着屁股一瘸一拐的走过来，生怕动作太大扯着刚才碰着的地方。看着王杰如同看傻子的眼神，刘民脸上有些挂不住，说：“那道题你就解出来了？这才几分钟时间？”王杰知道刘敏这是在故意转移他的注意力，也不再在他的这件丢脸事情上多加关注：“这道题线索很明显啊，基本上都写在了题目上，辅助线都不用几条。”
看着刘敏眼神中带着：“卧槽哥们你在逗我吧”这样的神情，王杰也不说其他，直接招手让刘敏过来，指着他拿过来的卷子上面的图，说：“你自己看，只要在这里加一根辅助线，再在这里加一根，你再看题，是不是就出答案了？”
刘民将信将疑的看过去，看看图再看看题，“咦”发出一声轻呼，问：“好奇怪，怎么就这里都了两条辅助线，这答案就这么出来了？”
王杰看着刘敏模样，知道他已经看出了门道，说：“现在相信了吧？比起补习班，还不如让哥教你，还不用那么多冤枉钱。”刘民直接服气：“我服了，原来这道题这么简单啊。”说到这，刘民想起了什么：“不对啊，这道题是你画了辅助线我才看出来的，没有你画辅助线我还是解不出来啊。你的给我说说为啥要在这里画辅助线，你是咋想到的？”
王杰看了看时间，说：“这个就不是三言两语能说清的了。等最后一节自习课我再给你讲。”看着老师已经进了教室，；刘敏只能拿着自己的卷子回座位了。
等到下午自习的时候，刘民搬着自己的椅子，又将卷子带上，死皮赖脸的跑到王杰桌子旁，王杰只得将自己的东西收下去。刘民摊开卷子，说：“来来来，现在给我讲讲吧。”
王杰一边用铅笔指着图，一边解释。等题讲完了，王杰说：“其实还可以更简单一点，不过那个知识点明天才会讲，我就没用了。”
“那你给我说说吧。”这时，一个声音在他们身后传来。王杰回头一看，原本看管他们自习的数学老师，不知什么时候已经站在了他们身后。此时的数学老师并没有看他们，而是盯着他们的卷子：“这个解答方法很简明，是你自己想出来的？”王杰点点头，然后拿起尺子铅笔在草稿纸上将那个立体图重新绘制出来，说：“如果要用另一种方式的话，其实更简单。”便将那方式在草稿纸上写了出来。
数学老师看的点点头，说：“我听你其他老师说了，你自学的比较超前。我看你这个解答的方式，以后每天早上单独给你出一道题，只要你能在我上课之前答出来，那那一天的我的课你可以做你喜欢的事情。”
王杰一听，连忙点头：现在自己差的就是时间，如果按照现在的自己的设想去做的话，还需要查阅大量的资料。
下了自习，天公不作美，开始哗啦啦的下起了雨，而自己恰巧没有带雨具。王杰拒绝了刘民的同行，抱着书走向了图书馆，准备在那里等到雨停了再回家。
可是不知怎么的，原本以为只会下一个多小时的雨，从下午五点半放学到八点，依旧没有一点减小的势头。
王杰起身准备去学校食堂蹭一顿高三前辈的补贴晚餐。
另一边，约翰看着眼前的小孩，比起等待雨停的王杰更加无奈：这到底怎么回事啊？不是说好的萝卜下线了这个小孩也会跟着消失吗？怎么还待在这里啊？
看着对着赛琳娜伸着手“啊啊啊”叫着的普利司通和手中拿着一个布偶玩具逗弄小婴儿的赛琳娜，约翰觉得头都大了。
不知道是不是由于赛琳娜的生命神格，普利司通比起约翰，更喜欢赛琳娜，每天醒来见不到赛琳娜就嚎啕大哭，哭到赛琳娜出现为止；而原本也表现为大小孩的赛琳娜在对待普利司通的时候也表现出极强的耐性，这一大一小两个小孩能够一天到晚腻在一起玩。至于普利司通的饮食？在吃下不知道赛琳娜从哪里拿来的一颗小浆果之后，普利司通就没有饿着过。
这时候，一个传令者找上门来，让约翰去前线作战指挥部开作战会议。
在传令者告辞之后，约翰抬头看了看天色：“都快要傍晚了，现在去开会，是发生了什么紧急事情吗？”
和赛琳娜说了一声，约翰知道作战指挥部的规矩，连武器都没带上，只是带着袖章就往作战指挥部走去。
一路上，约翰看到不少同僚也和自己一样，有骑着马的，也有坐着马车的，但都往同一个地方赶去。